Sexta-feira às 9h30 da manhã fomos, eu e o Peste, à reunião/apresentação na sua nova escola.
Conhecemos o seu Professor e alguns dos seus colegas. Houve quem não comparecesse, houve quem fosse e que saísse a meio, que a meu ver além de ser de uma má-educação terrível, ensina aos filhos que se pode desrespeitar o professor saíndo da sala sem dizer ai nem ui. Houve quem fosse e passasse o tempo a conversar com uma atitude de eu é que sei e que também se fosse embora sem dizer ai nem ui. Fiquei espantada, a sério.
Ora, eu e o Peste estávamos muito entusiasmados. Achei curioso ser um Professor, nem sei bem porquê, acho que associo sempre a Primária com Professoras. Ouvimos tudo com atenção e eu, claro, como não podia deixar de ser, fiz perguntas. Mas não fui a única.
Estou radiante com o professor. Deve ter uns 40 e qualquer coisa, tem mais de 20 anos de ensino e diz ele que por experiência própria ao longo dos anos, deixou de exigir silêncio absoluto na sala de aula. Diz que não é rígido, que vai ver como correm as coisas e como o grupo trabalha. Diz que agora não vai definir "y" nem "x", vai com o andamento deles. Avisou logo que era bem provável chegarmos à sala de aula deles e encontrarmos tudo numa balbúrdia, mas para ficarmos descansados que eles aprendem na mesma. Fiquei contente, porque é verdade, acho que nesta idade exigir que de imediato fiquem sentados e calados o dia inteiro é além de exaustivo para os professores, frustrante para as crianças.
Perguntei, quando falou sobre isto, sobre a disposição das mesas, se seria 2 a 2. Felizmente, ele respondeu que não e que a sala iria mudar de disposição muitas vezes. Será 2 a 2 quando estiverem a treinar a caligrafia, mas a maioria das vezes estarão em grupos de 4 ou de 8. Diz que gosta que eles trabalhem em conjunto, que debatam os temas, que falem entre eles porque aprendem muito mais assim, uns com os outros e gosta que eles em grupo depois apresentem à turma o que aprenderam.
Se realmente for assim, adorei! E acho que o ano lectivo vai correr lindamente e pode ser que estes trabalhos de grupo ajudem na timidez do David.
Diz que à 6ª feira nunca envia trabalhos de casa e que deve enviar pelo menos 3 vezes por semana trabalhos para fazer em casa, mais para nós pais estarmos com eles e termos noção do que eles estão a aprender e fazer na escola. Um dos dias será ele que os faz com eles no Apoio ao Estudo. Achei estranho não enviar à 6ª, achei que era o dia ideal por causa do fim-de-semana, mas ele diz que fim de semana é para descansar. Diz que não envia trabalhos que demorem muito tempo porque não quer que em casa haja conflitos por causa da questão do tempo, entre os pais e filhos. Concordo. Há muitos pais que chegam tarde a casa, as crianças estão cansadas e é-lhe exigido fazer "n" fichas até às tantas. Diz que não vai castigar nenhuma criança que não traga o trabalho de casa feito, porque sabe que na maioria dos casos não é feito por falta de tempo dos pais e acha frustrante para a criança ser castigada por algo que não tem a culpa. Concordo também, se bem que talvez ele não devesse ter dito isto à frente das crianças, não sei, acho que cabe a nós pais incutirmos também a responsabilidade na execução dos trabalhos de casa. Houve uma Mãe que não achou nada bem isto e disse que era muito exigente e rigorosa com a filha.
O tema deste ano é "O Mar e fantasia". O Professor diz que os quer levar à praia ainda este mês ou no próximo, porque é agora que o mar está agradável, que se vêm os ouriços, que há tanto para explorar e o tempo está bom. Disse que fez 3 percursos diferentes, escola/praia a pé em passo lento e demorou 25 minutos. Deu-se a esse trabalho! Referiu ainda que perguntou aos colegas dos outros anos se queriam ir também com os seus alunos e nenhum quis.
Fiquei mesmo contente com o professor!
Assustou-me só a parte em que ele disse que 80% do tempo no 1º ano é dedicado a aprender a ler. Ups!
Falei com ele no fim e expus a situação do David que lê fluentemente e demonstrei o meu receio de ele se desmotivar. O professor ia ler o Relatório de Avaliação dele e que iria ter atenção e para eu não me preocupar que ele daria trabalho ao David individualmente. Vamos ver, estou confiante que tudo vai correr bem, porque não é um professor, como hei-de de dizer....típico?
Saí da apresentação mesmo contente e o David também gostou do professor, mas achou estranho ser homem e ser só um.
Ele tem um cartão magnético para as refeições, carregado por nós. O cartão fica com o professor ou auxiliares pois ainda são pequenos para podermos confiar que não os percam, esqueçam e afins.
O que eu não sabia era que ao inscrevê-lo nas actividades extra-curriculares significaria que ele tinha de ter todas. Pensei que pudesse escolher :( Mas não, é tipo um "pack" faz uma, faz todas. Acho a carga horária na escola um pouco excessiva, será das 8h45 até às 17h30. Ele nunca ficou tanto tempo na escola....mas eu quero que ele tenha inglês e educação física...e como não posso escolher tem de ter também música e apoio ao estudo (dado pelo professor). Ou seja, ou não faz nenhuma e sai às 15h45 ou faz todas e sai às 17h30.
Tem um intervalo a meio da manhã, almoça das 12h às 13h30, outro intervalo às 14h30 e outro às 15h45. As actividades começam às 16h.
À tarde foi a azáfama de comprar todo o material, que ficou completo às 18h30 e em 4 lojas diferentes. E o professor não pediu nada de extraordinário, nada mesmo, está é já tudo muito escolhido nas lojas, para rapaz pelo menos, porque Kittys há com fartura em todo o lado :p
Hoje identifiquei tudo, forrei livros e cadernos! Ufa! O Pai foi com eles ao parque se não seria missão impossível.
Está tudo pronto para 2ª feira, dia 13/09/2010, dia em que o meu menino vai entrar noutra realidade, dia em que vai começar o 1º ano do 1º ciclo. Está tão crescido e já falta pouco para os seus 6 anos!
