A quantificação das coisas

(post cheio de baba, mas com razão e ser, que nem tudo são birras!)

O D. está numa fase em que tudo tem de ter uma quantidade. Tudo tem de ter um número ou ser representado em números.

Têm nascido alguns bébés no nosso meio e ele constantemente pergunta há quanto tempo nasceram.

Os dias, já não podem ser só 2ª, 3ª e por aí fora, ele tem de saber também o dia em número, além de que tem de saber o mês também! A minha Mãe comprou-lhe até um daqueles calendários em que se arranca a folha do dia anterior para se ter o dia que é. Já é rotina matinal arrancar a folha do calendário.
Mas isto não fica por aqui, porque ele vem ter comigo e diz o dia que é e diz logo que depois será dia tal e tal e depois o dia tal e tal.

Espanta-me o raciocínio lógico e matemático desta criança de 3 anos. Surpreende-nos mesmo!

Se lhe enumerarmos tipo vários nomes, imaginem que estamos a falar de alguém e digo: era a Maria, o Martim, o Pedro e a Sofia. Ele prontamente diz, são 4!

Se lhe mostrarmos, quantidades pelos dedos das mãos ele diz logo, sem contar os dedos, quantos são. Mas isto faz já há uns meses.



No outro dia, ele estava a atirar os animais que escolheu para companheiros de banho para a banheira e começou: 2,4,6.. e eu, não então, é 1,2,3 e ele não, Mãe eu sei contar assim:
2, 4, 6, 8, 10, 12! E eu incrédula.....ok!
Eu sei contar diferente!

Na escola a educadora disse nomes dos meninos que tinham feito um certo trabalho no dia anterior e ele disse logo: foram 6! Ela pasmada a olhar para ele...
Contei-lhe então dele contar de 2 em 2 e ela a única explicação dele ter aprendido foi talvez quando elas os contam quando fazem comboio.......ok, deve ter apanhado daí, só pode, a este míudo não lhe escapa nada!

Se há sei lá, ou se ele tem uma quantidade de por ex: barcos de maçã no prato e diz, tenho 5, mas agora vou comer 1 por isso fico só com 4. E isto, sem contar, até porque a resposta é tão imediata que nem tem tempo! Ou então conta a uma velocidade supersónica LOL LOL

E o inverso também, ou seja a adição, se tem 7 e lhe dão mais 1 ele diz logo que fica com 8.
Quando os meus Pais vieram da Islândia ele recebeu 8 presentes. A Tia ia-se embora para França no dia seguinte e ele perguntou se ela lhe comprava uma prenda e ela disse, compro 2. E ele vai e diz: assim fico com 10!

Mas quem é que o ensinou a somar e subtrair, que eu não dei conta, hein?

Matemática

O Peste anda viciado em enciclopédias! Já é raro pedir uma história, só quer que leiamos as enciclopédias. Como andávamos (eu e o pai) um pouco fartos dos animais nos anos oferecemos-lhe esta:


São 124 páginas, divididas por 6 capítulos: Em Família; A Escola; Higiene; Jogos e Tempos Livres; Dias Festivos e Sentimentos e Emoções.

Neste capítulo


há uma página que fala sobre Aprender a Contar. Contar objectos, reconhecer formas geométricas: é tudo isto que aprendemos nas aulas de matemática.

O Peste já tem boas noções de matemática para a idade. Já distingue os números há 1 ano e tal, já vai distinguindo os que vêm depois do 10. Já conta até 30 e dez.

Com os dedos já indica a numeração até 10. Seja 4, 7, 9, 6, faz todos bem.

Já sabe as formas geométricas também há mais de 1 ano.

Faz muitas associações, seja por cores, forma, ou grupo. Ainda ontem estava a brincar com as tampas das garrafas (que guardo num cesto para dar) e há tampas de leite (brancas) coca-cola (vermelhas) iogurtes (azuís) e água (azuís escuras, azuis claras e transparentes). Pensei, ao dar-lhas, que iria agrupar por cores, mas não, ele agrupou-as pelo género, ou seja, fez fila com as de leite, as de coca-cola, iogurtes e nas das águas não se enganou por haver cores diferentes.

Voltando ao capítulo do livro, nesta página:


Lê-se: A professora desenhou, numa grande folha, flores e animais para os alunos contarem. Ela perguntou-lhes quantas rosas, patos e gatos existem. E tu, és capaz de responder?

E o Peste conta, um a um, devagarinho com o dedo indicador, os que há.
Despertar para a matemática é saber seleccionar, associar e também escolher os elementos que não fazem parte de uma mesma família. Para te divertires, olha para estas séries de desenhos e descobre aqueles que não têm nada a ver com os outros.


Que ele facilmente diria que a pêra e o cão não fazem parte eu sabia. Mas que ele com uma rapidez estonteante apontasse para o chapéu-de-chuva e o dado certo, surpreendeu-me e teve direito a muitos "fives", beijos e abraços!

A continuar assim, vamos preparados para a Primária!

Agora pensam vocês: mas o míudo gosta destes livros? Sim, adora mesmo, até a mim faz confusão. Quando comprámos as dos animais, foi mesmo para ele ver as diferentes espécies, mas ele gosta mesmo que leiamos os textos maçadores sobre tamanhos e habitat dos bichos e então resolvemos diversificar e esta como fala sobre a vida em si e do que nos rodeia achámos que ia gostar. E gostou!